第一週 : 課程重點
§1 : 學員設定個人的表達力成長目標 : Learning with the purpose 學習目的
# 我想成為更有自信的表達者
# 我想成為講話更有重點的表達者
# 我想成為更有影響力的表達者
# 我想成為…………
做出個人承諾，以終為始，創造個人的學習動力。
§ 2 : 掌握溝通影響力三要素
★ 向金恩博士學習這三要素 :
透過最偉大的演說家金恩博士 的”I have a dream” 演講影片，觀摩他如何展現 “人格—熱情—價值” 來影響他人行動。
1. 人格 : 他為大眾爭取自由的奉獻精神
2. 熱情 : 他演講時所展現的激情與強大的信念
3. 價值 : 他的信念連結到每個聽眾的情感與夢
§ 3 : 練習 “自我介紹” : 3 種公式之OSWW法
1. 自我介紹不論在求學或求職面試中，都是必考題 ! 但多數人的自我介紹都無法讓面試官驚豔或為後面談話加分。
2. 透過 OSWW的結構表達法，會讓自我介紹更生動，而且邏輯結構清晰，讓你的表達感性與理性兼具。
自我介紹 : 不是要你介紹自，而是要讓人印象深刻 !
學員的收穫
第二週 : 課程重點
§1 : 學習「說服力三要素」 : 人格、情感、邏輯
能夠在表達中將這三要素融合者，會是最有力的溝通影響者 !
§2 : 向賈伯斯學表達 : 學習結構表達的「3重點表達法」
賈伯斯是運用「3重點表達法」的大師，這能讓聽眾 :
1.容易記憶
2.節奏性強
3.有說服力
§3 : 練習「3重點表達法」: 結構化表達公式
- 結構化表達公式幫助你更快地組織你的表達內容，讓你的表達重點清晰且容易被理解。
- 運用公式能夠讓你在最短的時間內準備你的內容陳述，即席表達沒煩惱。
- 在面試或溝通過程中，即使出現你不熟悉的主題，你也能夠很快地組織結構，條理分明地表達。
表達邏輯清晰不是有天份，而是有方法 ( 有公式 ) !
學員的收穫
第三週 : 課程重點
§1 : 掌握「說故事三要素」 : 原則、技巧、結構
1. 能夠感動自己的故事，才值得分享，才能引發共鳴
2. 故事經過適當地改編或情節的重置，才容易打動人。(但要有 70%的真實性)
3. 問自己 :「我為什麼要說這個故事?」如果你不清楚目的，你無法打動任何人
Storytelling with the “Purpose”.
§2 : 學習「說故事的結構」 : SPAR2晶石公式
1. 你不是不會說故事，你是不會用公式。
2.「晶石公式」故事結構法，能夠幫助你講好每個故事。(你自己的、聽來的、任何的故事)
3. 故事結構是關鍵，練習更是重要；故事講不好常常是因為不熟練。
§3 : 「說故事的技巧」 : 語調與肢體的搭配 (溝通火箭)
1. 好的故事結構，搭配溝通火箭的表達技巧，讓你更具備故事感染力
2. 不要再練習「肢體動作」了，當你這故事說了十次以後，肢體動最會自然流露出來，這樣的是視覺效果最打動人
3. 不要再練習「聲音的抑揚頓挫」了，因為聽起來很假。聲音語調的表達更重要的是「停頓與轉折」，這才是關鍵
學員的收穫
第四週 : 課程重點
§1 : 掌握「簡報 Presentation 三元素」 : 內容、設計、發表
有結構的好內容 + 讓聽眾秒懂的PPT設計 + 生動的發表技巧 = 成功簡報
§2 : 規劃「內容」 : 聽眾導向 + 核心主軸
1. 聽眾導向 : 永遠從「聽眾的角度」來規劃內容，並做出取捨
2. 核心主軸 : 思考「一個完整句子來陳述此簡報的理念」，用核心理念貫穿整份簡報內容 (例如 : “我們需要談談不正義 “~Ted演講者| Bryan Stevenson)
§3 : 練習規劃自己的「簡報內容」 : 故事結構 3P法
1. 學員運用 「故事結構 3P法」來練習架構自己的學校簡報主題
2. 運用便利貼或圖繪法，搭配 「故事結構 3P法」來結構整份簡報內容，重點清晰且頭尾連貫
3. 學員運用 「故事結構 3P法」來規劃簡報內容，每個人都是簡報故事高手
學員的收穫
第五週 : 課程重點
§1 : 學習「概念分鏡圖」 : 將簡報內容化為PPT設計的基礎
1. 學員運用 「概念分鏡圖」來呈現完整簡報故事的全貌輪廓與連貫性
2. 運用 「概念分鏡圖」可以減少做 PowerPoint或 Keynote的時間 : 花費時間更少，內容更連貫與完整
3. 學員運用 「概念分鏡圖」來設計每一頁PPT的內容，更容易幫助聽眾 “秒懂” PPT 資訊
99%的簡報者不會運用「概念分鏡圖」!
§2 : 練習「簡報設計 : 秒懂原則」
1. 學員運用 「設計 : 秒懂原則」來修改範例投影片，將複雜的資訊用秒懂的原則來優化
2. 學員練習運用 「設計 : 秒懂原則」來修改自己的簡報投影片，都非常有創意
3. 學員深入體驗到，原來給聽眾的資訊越少，聽眾理解更多 (少就是多的原則)
簡約是最高層次的複雜。－ Leonardo da Vinci
學員作品 : 修改後的投影片
學員的收穫
第六週 : 課程重點
§1 : 學習五種有吸引力的「簡報開場 Opening」
1. 帶領學員觀摩 TED 影片，學習演講者最常用五種開場 (Opening)方法
2. 學員練習運用 「五種開場方法」來設計自己的簡報開場，他們的學習力與創意超乎想像
3. 學員深入體驗到一個好的簡報從頭到尾都要連貫 : 開場震撼並激發興趣、主體內容結構清晰且引人入勝、結尾能夠讓人印象深刻且號召行動
好的開始，是成功的一半－ 簡報亦是如此。
學員成果 : 上台展示個人簡報的創意開場
§2 : 練習「簡報 : 發表」的關鍵技巧
1. 幫助學員了解每個人都有自己獨特的發表風格，可以觀摩他人，但不需要刻意模仿
2. 眼神、手勢與開放姿態是你熟練後自然會流露的產物，所以關鍵是熟悉
3. 訓練學員在簡報時「適當停頓」與運用「Transition 過渡銜接技巧」，更容易帶領聽眾順利流暢地走到終點
Practice makes perfect. 練習造就完美。
教練的送給學員的話
這六週以來，這群學員帶給我非常多的感動，有些學員在第一週表達時眼睛不敢看別人，聲音很小很恐懼講話，但到了第六週成果發表時，他可以上台分享一個五分鐘完整的簡報，簡報結構清晰，主題轉折流暢，投影片設計吸睛，結語還能號召聽眾採取行動；過程中眼神能夠跟大家接觸，肢體動作慢慢能放開來，偶爾忘詞卻不見緊張，已經是個很不錯的簡報者。
其他學員本身不懼怕表達，上台本來就不緊張，但表達較沒有結構與重點；經過六週的訓練後，他能夠運用 「3重點法」結構自己的表達內容，能夠運用「SPAR2故事結構法」 來說出生動且啟發人心的故事，能夠運用「簡報三要素」展現一個精彩的主題報告，讓他的表達更有感染力與影響力。
一開始，我們威力表達的課程目的很簡單，就是「讓表達力成為孩子一輩子的競爭力」，幫助孩子透過好的表達力能夠申請到更好的求學機會、能夠獲得更好的工作機會、在未來的職場上能夠得到更棒的晉升機會、甚至能夠透過好的表達來影響全世界；我相信這些在孩子未來的發展上都能一一實現。
然而，看到六週後孩子的表現，我們做到了〜「讓孩子相信表達力不是天分，它是個可以學習的技巧；表達力不是機智反應，它是有結構甚至可依循的公式(工具)」；我從孩子的改變與收穫中，我最感動的是—「孩子開始不懼怕表達，而且相信自己能表達」，當他們開始相信自己能做到，而且有方法能達成，開始就會有自信而且有希望地去實現自己的目標。最後，我想對每個參加威力表達的學員說 :
You can learn anything. 你能學會每件事 ! 相信自己、找到方法、努力練習。