“Character is what you know you are, not what others think you are.” (品格是你知道你所擁有的，而不是別人認為你有的)
Marva Collins 出生於1936年。Marva一開始在公司做秘書，工作做得還不錯，但有一天，她覺得這工作不適合她，而她發現自己對教書很有熱情，她想成為學校裏的一名教師，於是她上夜校，幾年後，她拿到了教師證書。
Marva去了芝加哥的一所公立學校，那個城市的青少年犯罪非常嚴重，很多青少年吸毒，並加入街頭幫派，學生厭惡學習，厭惡學校。怎樣讓學生更長時間的呆在教室裏呢？Marva經過一番思索後說，事情將會有所改觀。Marva在學校裏教一年級到四年級，慢慢地，事情真得如她所說的那樣有了改觀，她的學生，那些認為“ 不可教”的學生，到了四年級就可以讀愛默生和莎士比亞的作品了，十歲的學生就可以做高中的數學。
但是有人嫉妒並惡語中傷她。Marva便離開了這所學校，開辦了自己的家庭學校。給學生上課就在她家的廚房裏，一開始只有四個學生，其中兩個是她自己的孩子，漸漸地更多的學生來到了她的家，來的學生很多都是從公立學校退學的，還有很多街頭的小混混，學生越來越多，她就在外面租了一間房做教室，冬天寒冷無比，夏天酷熱難耐，但是學生們的學習熱情很高。奇蹟在Marva的學生身上發生了，Marva所有的學生從小學一直上到高中畢業，接著，所有的學生，是的，是所有的學生都上了大學，然後大學畢業，沒錯，就是那些“不可教 ”的學生。
Marva數十年生活貧困，然而她努力平衡學校開支，因為很多學生都繳不起學費。這些日子還是熬過去了。1979年，情況一夜之間發生了變化，CBS《60分鐘》欄目的製片人得知了Marva的故事之後，製作了15分鐘的節目，她一夜成名，1980年，美國新當選的總統雷根打電話給Marva請她做教育部長，但Marva 拒絕了他的邀請，她說，我太喜歡教師這個職業了，八年過去了，新當選的總統老布希再次打電話請她做教育部長，她再一次拒絕。1995年，一位慈善家捐贈了數千萬美元給Marva，現在全國都有Marva的學校，今天Marva的學生有政治家，著名律師和醫生，但更多的是教師。 到底是什麼讓那些街頭小混混成為社會上的有用之才呢？ 是什麼原因讓奇跡發生呢？是什麼原因讓美國兩任總統選擇Marva做教育部部長呢？
Marva說，“我想我做得很好，我想我很聰明，我很特別 ”，我會教每個孩子這麼想。從第一天上課的時候，我會不斷重複地對學生說：我相信你，你能做好，你很棒，你能成功，你可以承擔生活的責任，停止抱怨吧，停止抱怨社會，停止抱怨老師，停止抱怨父母，幸福和快樂就在你身上。
當我的學生不守規矩的時候，我的懲罰是，我讓他們寫100個原因 ，說明為什麼他們棒到要做那樣的事，而且要按照字母順序寫： 我很可愛(adorable)，我很漂亮(beautiful)，我很勇敢(courageous)。我給他們例子要他們明白，我令人快樂(delightful)，我很興奮(effervescent)，我很厲害(fabulous)，我很棒(heavenly)，我是榜樣(idolized)，我無與倫比(just wonderful)，我很熱情(kindred spirit)，我很可愛(lovable)，我很重要(momentous)，我從不調皮(never, never under line)，一直寫到最後一個字母，如果有誰再犯，那就必須要用另一個同義詞，它們不能再用原來的詞。現在孩子們會對新學生說，我們已經厭倦告訴Marva我有多棒了。
這就是Marva的成功之處，這也就是Marva的學生成功之處。
Marva老師的故事展現了一位教育家偉大信念與理念，她相信每位孩子都能成長，但首先她要幫助孩子相信自己能不斷進步與卓越，透過一次一次的努力與有計劃地投入，她讓孩子相信環境侷限不了我，外在限制不了我，會限制自己的就是內在的思維。她引導孩子從固定型思維轉化成長型思維，透過每一次的互動與理念的灌輸，她讓孩子的思維相信只要透過用功與努力，你可以飛翔到任何一個你想去的高度。
Marva老師對孩子抱有無比的成長型思維信念，那身為家長的我們呢? 我們是否每天都在培養孩子的成長型思維，還是讓孩子陷入更深的固定型思維，這都取決於我們每天跟孩子的對話，也根源於我們對自己與孩子的信念與思維模式。
祝福你做出更好的思維選擇，讓自己比昨天更好 !